Avaliação faz parte do programa Alfabetiza Juntos SP, que integra o Compromisso Nacional da Criança Alfabetizada, do Governo Federal; Secretaria de Educação celebra avanços e reforça a importância da alfabetização na idade certa

Dezessete escolas da Rede Municipal de Educação de Piracicaba foram reconhecidas pelo bom desempenho na avaliação de Fluência Leitora, aplicada em 2024.

A avaliação faz parte do programa Alfabetiza Juntos SP, que integra o Compromisso Nacional da Criança Alfabetizada, do Governo Federal.

As unidades escolares premiadas avançaram pelo menos dois pontos no Índice de Fluência Leitora (IFL) na prova de saída, realizada nos meses de novembro e dezembro, em comparação com a avaliação de entrada, aplicada em março.

As escolas que receberam o reconhecimento foram: Adolfo Basile, Alberto Thomazi, Aracy de Moraes Terra, Carlos Sodero, Décio Miglioranza, Escola Municipal do Bairro Santana, Fábio de Souza Maria, Francisco Corrêa; João Batista Nogueira, João Perin; Judith Moretti Accorsi, Luis Claudio Alves, Manoel Rodrigues Lourenço, Rachel de Queiroz; Taufic Dumit, Thales Castanho de Andrade, e Wilson Guidotti.

A avaliação de Fluência Leitora identifica se as crianças são pré-leitoras, leitoras iniciantes ou leitoras fluentes.

O teste consiste na leitura de textos pré-definidos, e considera fluentes os alunos que conseguem ler entre 45 e 60 palavras corretamente por minuto, além de 28 a 40 pseudopalavras (termos sem significado) e que atingem 97% de precisão na leitura de palavras existentes em um texto.

O índice de fluência leitora varia em uma escala de zero a 10, quantificando o nível de leitura dos estudantes.

Os educadores receberam certificados e kits com livros para as salas de leitura como reconhecimento pelos bons índices alcançados.

A secretária de Educação, Juliana Vicentin, destacou que a avaliação de Fluência Leitora vai além de um indicador de desempenho:

Ela representa o compromisso de cada professor, gestor e equipe escolar em garantir que nossas crianças tenham acesso à leitura na idade certa, permitindo que avancem com autonomia e compreensão do mundo.

Hoje, celebramos o esforço de cada escola que se dedica a essa missão e que, por meio do trabalho coletivo, consolida a alfabetização de nossas crianças.”

Henriqueta Santos, formadora de Língua Portuguesa da Secretaria de Educação, reforçou que a alfabetização é um direito e a chave para todos os outros aprendizados.

“O segundo ano do Ensino Fundamental é um momento crucial para essa conquista, pois é nessa etapa que a fluência leitora começa a se consolidar, permitindo que os estudantes desenvolvam gradativamente sua autonomia na leitura e na escrita”, explicou.

Raquel Bettio, também formadora de Língua Portuguesa, ressaltou que, além do avanço mínimo de dois pontos no IFL entre março e novembro, as escolas demonstraram um forte compromisso com o desenvolvimento dos alunos.

“Parabenizamos também as unidades que superaram a média municipal de 6,1 no IFL, fortalecendo o esforço coletivo para garantir que a alfabetização se torne, de fato, a base para todos os outros aprendizados”, afirmou.

A secretária-executiva de Educação Solange Pelicer, a superintendente Viviane Cavalcante, e as coordenadoras da Educação Básica, Ana Lúcia Marra e Aline Ambrosano, além das supervisoras e formadoras da Pasta, estiveram presentes no evento.